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【研途榜样】专栏第五期，走进旅游管理学院李婧琪通过“金牌讲解”从后官湖走向珞珈山，上岸武汉大学的故事。
“千年楚馔史，半部江南食。楚菜不仅是美食，更是文化的传承。”在校史馆楚菜博物馆的展厅里，李婧琪的讲解总是引人入胜。身高1米75的李婧琪来自新疆昌吉回族自治州，是2021级旅游管理与服务教育专业的学生。如今，李婧琪不仅是校史馆的“金牌讲解员”，如今又多了一个新身份——武汉大学博物馆专业准研究生。
为何要选择博物馆专业？李婧琪表示，这是一颗四年前种下的种子悄悄发芽开花的结果。2021年9月，李婧琪从遥远的新疆来到向往的武汉，开启大学生涯。“成为讲解员，很偶然。”李婧琪说，军训期间看到校史馆讲解队在北区食堂门口开展招新，自己抱着试一试的态度就去参加面试，两轮面试后，自己顺利入选，穿上了职业装，成为校史馆一名讲解员。
“入校时，我就读的专业是酒店管理。”李婧琪说，在校史馆讲解了一年后，自己喜欢上了讲解的感觉。“当一件件实物器具，通过我的讲解鲜活起来，看到来访嘉宾恍然大悟的神情，特别有成就感。”大一结束后，李婧琪向学院递交了转专业申请书，转学旅游管理与服务教育专业。“转专业考试通过的时候，我大概就知道，我以后要走什么样的路了。”
“各位来宾请看，这道‘莲藕排骨汤’的造型，体现了荆楚饮食文化的精髓……”这样的开场白，李婧琪在大学四年间重复了上百遍。从背诵枯燥的讲解词到能自如地穿插历史典故，从紧张得手心冒汗到面对百人团侃侃而谈，四年间，李婧琪接待过师生、校友、其他高校来访专家、外国学者等，将近6000人次。
作为校史馆的“明星讲解员”，从楚菜的饮食文化到校史沿革，李婧琪总能用生动的语言让展品“活”起来。“有一次给小学生讲楚菜文化，孩子们追着问‘为什么鱼要做成武昌鱼的形状’，我突然意识到，博物馆不仅是展品的陈列，更是活化的课堂。”李婧琪说，正是这些互动和实践，让她对博物馆的价值有了更深的理解，同时，也在她心中埋下了考研深造的种子。
2024年，决定考研后，李婧琪仍保持着讲解员的严谨作息：每天7点按时起床，8点准时到图书馆，有条不紊地开始按考试时间安排这一天的复习科目。专业课笔记用不同颜色标注重点，像“展览分区”一样清晰；背诵知识点时，也会不自觉用上讲解的语调。“可能习惯了‘输出式学习’，讲给别人听反而记得更牢。”李婧琪说。
专业课的学习上，李婧琪也有自己的独特“法宝”。“专业课答题纸是空白的，必须练出‘在白纸上写整齐’的本事。”李婧琪的备考桌上，永远堆着一沓A4纸。翻开她的备考资料，一张又一张的A4纸密密麻麻写满了字迹，不同颜色的便签条分类标注重点，重要知识点旁还画着讲解时常用的“思维导图”式箭头。“在图书馆学习的时候，我更感谢讲解员的工作经历，让我做事有条理、头脑很清晰，能在备考中找到乐趣。”李婧琪说。
一路走来，李婧琪说十分感谢父母，离家遥远却一如既往支持自己的决定。“还有校史馆的郎贤梅老师，当我压力大的时候，我就从图书馆下来到校史馆看看，郎老师常常用过来人的身份引导我，让我少走了很多弯路。”李婧琪说，考研后期，学院发布了北京故宫的讲解员招募启事，自己特别想试一试，学院的何颖川、陈靖两位老师帮助自己报名，沟通面试事项，也让她特别安心。考研结束后，李婧琪通过两轮面试、一轮考核入选，在北京故宫进行讲解实习。
“讲解就是一道大门，它的背后，展现着多维度的文明，这是多么有魅力的事情！”对于未来，李婧琪也有了清晰的规划：“我想在研究生期间深耕文博相关领域，从这个专业出发，去感受中华文明的脉动。”
（编辑 张思渊）
（图片 李婧琪）